La argumentación.

Curso : Tercer año medio.

Dimensión : Convivencia digital. 

Unidad 1 : La argumentación. 
Sub-unidad 1 : situación básica de comunicación

La argumentación 

 El programa de Tercer Año Medio se centra en el discurso argumentativo. Este es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista con el propósito de convencer razonadamente o de persuadir afectivamente a los receptores del discurso acerca de la validez de nuestras posiciones.

En esta unidad se aborda el discurso argumentativo en tres niveles: en la primera subunidad, su situación básica de comunicación; en la segunda subunidad su estructura y los elementos constitutivos fundamentales de la argumentación; en la tercera subunidad, los recursos verbales y no verbales que utiliza.

Objetivo: 

Debatir sobre temas de interés, reconociendo la presencia e intercambio de argumentos o razones que se produce en situaciones de discusión o debate, y reflexionando sobre su valor.

Aprendizajes esperados:

• Producen segmentos argumentativos pertinentes en diferentes situaciones habituales básicas de comunicación.

• Reconocen el sentido y el valor que tiene el discurso argumentativo para la interacción y la convivencia humanas.

Subunidad 1.

1.- Planificación de la clase:

Inicio:

Los alumnos son reunidos en la sala de computación, se les introduce a la Unidad 1 Tercer Año Medio la cual se centra en el discurso argumentativo.

Se hace una referencia de contenidos ya considerados en 1º Medio, ya que es a partir desde este nivel es donde los alumnos se establecen en el plano más inmediato de la comunicación argumentativa ademas constituye una instancia de observación sobre el conocimiento de los alumnos sobre este tema.

Después de considerar los conocimientos previos se les pide que se dirijan a una dirección de internet, donde obtendrán las instrucciones de la actividad a desarrollar la cual servirá para poder evaluar el objetivo. 

Desarrollo:

Los alumnos a partir de la información contenida en la página desarrollan la actividad de carácter individual. 

Actividad:

http://actividad3mediosubunidad1.blogspot.com/ 

Final:

A modo de síntesis y cierre el profesor  junto con la ayuda de los alumnos llega a un consenso sobre el valor que tiene el discurso argumentativo para la interacción y la convivencia humanas. De la misma manera se comparten algunos argumentos de cada situación escritos por los alumnos. 

 Criterios de evaluación:

Los estudiantes: 

 • caracterizan el destinatario del dispositivo;
 • justifican la forma de la comunicación seleccionada;
 • sitúan el mensaje de acuerdo a la audiencia seleccionada;
 • focalizan el uso de la argumentación en situaciones reconocidas de la vida de la comunidad imaginaria; • fundamentan la necesidad de la argumentación en la comunidad en referencia;
 • valoran el intercambio argumentativo en la relación interpersonal o en la convivencia social.